quinta-feira, 11 de dezembro de 2014

Mas ou Mais?

Blog da Professora Rosa Maria Mendes de Lima http://professorarosemarie.blogspot.com/2013/01/mais-ou-mas.html

MAS ou MAIS?

Blog http://unibhpedagogia.wordpress.com/2013/11/05/mas-ou-mais/

Vida de Bancário III

Blog Vida de Bancário http://conta-garantida.blogspot.com/2013/11/error-message.html

Vida de Bancário II

Blog Vida de Bancário http://conta-garantida.blogspot.com/search/label/Axiomas%20Banc%C3%A1rios

Vida de Bancário

Blog Vida de Bancário http://conta-garantida.blogspot.com/search/label/Autoatendimento

domingo, 7 de dezembro de 2014

Conteúdo Prova Final Básico

Produção Oral

Apresentar-se, cumprimentar, despedir-se e apresentar pessoas.
Desculpar-se, pedir licença e agradecer.
Descrever-se a si próprio, descrever o que faz e onde mora.
Descrever a sua família e as condições de vida.
Descrever pessoas, lugares e coisas em termos simples.
Fazer uma exposição curta, ensaiada e elementar sobre um assunto que lhe é familiar.
Expressar experiências e aptidões.
Aceitar, rejeitar e fazer convites.
Relatar acontecimentos passados.
Relatar hábitos cotidianos, informar sobre a localização de estabelecimentos.
Pronunciar frases de um modo geral suficientemente claras para serem entendidas.
Solicitar e dar informações sobre horários, endereços de estabelecimentos (restaurantes, pontos turísticos).

Compreensão Oral

Identificar de um modo geral o assunto do texto ouvido/escutado.
Compreender a leitura de um texto realizada por um falante nativo.
Compreender um texto oral proveniente de mídias eletrônicas.
Compreender o sentido das ideias desenvolvidas no texto.
Compreender textos orais provenientes de mídias eletrônicas.
Compreender o sentido das ideias desenvolvidas no texto oral.

Compreensão Leitora

Identificar de que trata o texto, do ponto de vista geral.
Compreender textos literários e não literários.
Atribuir significados a determinadas expressões idiomáticas e a variações regionais.
Localizar informações específicas sobre o texto.
Estabelecer relações entre o texto lido e situações de vida real.
Reconhecer a função dos elementos de coesão textual (nexos, articuladores) para atribuir sentido ao texto.

Produção Escrita

Escrever descrições simples sobre assuntos que lhe são familiares.
Narrar uma história.
Escrever um relato de experiência descrevendo sentimentos e sensações.
Escrever sobre aspectos de seu cotidiano, de sua rotina.
Explicar um itinerário turístico de sua cidade.
Escrever textos curtos expondo a opinião sobre um assunto que lhe é familiar. (descrever, narrar e opinar)

Vocabulário

Dados pessoais (nacionalidade).
Saudações e cumprimentos (grau de polidez).
Família.
Corpo humano e hábitos de higiene.
Vestimentas, acessórios e calçados.
Cores.
Alimentação.
Pesos e medidas.
Preços, formas de pagamento.
Dias da semana, meses do ano.
Condições climáticas.
Horas, horários comerciais.
Partes da casa, móveis e utensílios.
Cidade, bairro.
Meios de transporte.
Turismo.
Esporte e lazer.
Animais.

Aspectos Linguísticos

Alfabeto; fonética.
Ortografia e acentuação.
Pronomes pessoais, interrogativos, demonstrativos, possessivos.
Presente dos verbos ir, ser e estar.
Adjetivos para descrição física e psicológica.
Advérbios de lugar, de tempo, de modo, de negação, de dúvida, de afirmação. (porém, contudo, todavia, entretanto, e, ainda, ainda que, se, então, portanto, no entanto, logo, porque, pois, ou...
Substantivos e seus determinantes.
Articuladores de coesão: mas, porém.
Preposições.
Verbos regulares nos tempos simples e compostos do indicativo.
Verbos regulares no imperativo afirmativo.
Verbos regulares no presente do modo subjuntivo.
Formas nominais (infinitivo, particípio, gerúndio).

Fonte: http://www.ucs.br/site/programa-de-linguas-estrangeiras/cilp-certificado-internacional/

Preposições: contração e combinação

www.traducirportugues.com.ar

Leiam também o blog da Carmem Sueli, que lista exaustiva de contrações e combinações!

"Meu nome é Carmem Sueli, sou professora de Língua Portuguesa do ensino fundamental maior com formação em Licenciatura Plena em Letras -Português na Universidade Federal do Piauí e Especialista em Cultura Afrodescendente e Educação Brasileira pela mesma universidade. Aqui você pode tirar suas dúvidas e aumentar as minhas, pode também perguntar, responder... o único problema que vamos enfrentar é minha incipiência com esse instrumento de trabalho, mas vamos lá!"

Clique aqui!

Regras de Acentuação

Conjunções - Português

www.portugues.com.br

Treinamento corporativo

Se sua empresa está atenta ao desenvolvimento de seus trabalhadores, se quer um time apto a multiplicar boas práticas entre seus pares, homogeneizar conceitos que lhes permitam conduzir melhor as tarefas necessárias para obter mais produtividade, colaboração e engajamento, está pronta para receber o SESI-SP Treinamento Corporativo.

O serviço é desenvolvido através de palestras e intervenções com caráter esportivo, que exigem habilidades para o desenvolvimento de competências individuais e valores que possam convergir para discussões pertinentes e análogas ao dia-a-dia corporativo, tais como:

- Disciplina
- Ética
- Liderança
- Espírito de equipe
- Formulação de estratégias
- Tomada de decisão
- Solução de problemas
- Relações interpessoais
- Gestão de conflitos
- Dentre outras

Agende uma visita com o SESI-SP e juntamente ao RH da sua empresa, analisaremos os interesses e necessidades de sua equipe, dimensionaremos um projeto customizado e o investimento. E, uma vez formalizado o serviço, caberá ao SESI-SP realizar o treinamento e supervisionar.

A equipe de profissionais do SESI-SP é altamente qualificada. Faça do seu treinamento um encontro lúdico e diferenciado.
Serviço sem formalização de contrato de prestação de serviços e sim apenas uma apresentação de proposta-projeto assinada entre as partes.

Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas

Tamanho de letra:

Para enfrentar os desafios e a competividade do mundo corporativo as empresas precisam de equipes alinhadas com as estratégias do negócio e bem preparadas para lidar com mudanças constantes. Atenta a esse cenário, a Projeto RH desenha programas “sob medida” de Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas, visando promover o aprimoramento das competências necessárias para fazer frente a essa realidade, com aplicação de sua reconhecida capacidade e experiência baseadas em técnicas de Psicologia.

Nossa equipe, constituída exclusivamente por psicólogos, está habilitada para realizar programas de desenvolvimento customizados para atender as necessidades de cada cliente, respeitando as diferenças individuais, as características e necessidades pessoais, diversidade de culturas e valores organizacionais.

Para isso, nos apoiamos na nossa grande bagagem na área de treinamento e desenvolvimento e no domínio de métodos e técnicas da psicologia organizacional. A partir de diagnósticos elaborados com base na realidade de cada empresa, podem ser desenvolvidos os seguintes programas:

Desenvolvimento de Lideranças
Desenvolvimento de Equipes
Comunicação
Relacionamento Interpessoal

Em síntese, cada projeto envolve as seguintes etapas:

Conhecimento da empresa, sua cultura, valores e estratégias
Levantamento de Necessidades de Treinamento
Desenho do Projeto / Definição das ferramentas e técnicas psicológicas a serem utilizadas
Aplicação do Treinamento
Avaliação dos Resultados e Acompanhamento

Nossa metodologia visa a identificar, facilitar e acelerar mudanças de atitudes que contribuam para garantir a alta performance dos profissionais e os efetivos resultados dos investimentos em treinamento.

RH Portal - Treinamento e Desenvolvimento

Estratégias De Capacitação

Capacitação é investimento, não uma despesa.

- Estratégias de Capacitação

Todos nós já sabemos da importância de acompanhar e avaliar o desempenho da equipe de trabalho. Por outro lado, de nada valerá se os resultados obtidos não forem considerados.
A avaliação de Desempenho fornece indicadores para identificar meios eficazes para desenvolver e capacitar sua equipe de trabalho.
A capacitação da equipe de trabalho poderá ser realizada por meio de ações de desenvolvimento e de treinamento para melhorar a produtividade, o relacionamento humano, a motivação, a qualidade no atendimento, entre outras razões.

Capacitação é investimento, não uma despesa.

Como vimos, a capacitação tem por objetivo fornecer maiores conhecimentos, habilidades e atitudes para que o colaborador e/ou a equipe se mantenha sempre atualizado em relação a seu campo de atuação, às profundas e constantes mudanças do mundo.

Ações de desenvolvimento e treinamento para capacitar a equipe de trabalho podem ser realizadas no próprio ambiente de trabalho. Entre elas, podemos citar: integração, treinamento de aprendizes ou estagiários, rotação de funções, adoção de manuais de procedimentos/normas e cursos dentro da empresa.

Exemplificaremos esta opção por meio de um modelo roteiro de planejamento de capacitação que você pode utilizar para se planejar.

ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO DE CAPACITAÇÕES

Capacitação em (descreva o tema)
Coordenador:
Data e Horário:
Tempo de Duração:
Participantes:

Recursos Necessários:
Objetivos: (Se a capacitação for um sucesso, quais serão os resultados imediatos?)

Abertura Roteiro da Capacitação
A finalidade da abertura é estabelecer, desde o início, uma relação aberta, um clima agradável e o envolvimento de todos com o objetivo da atividade.

Quais temas serão abordados?
De que forma serão desenvolvidos os temas?

-Dicas:
.Coloque a sua equipe à vontade, se preciso, com assuntos informais.
.Propicie a integração dos participantes do grupo.
.Diga qual a finalidade da reunião.
.Motive a sua equipe para ouvi-lo (a).

Desenvolvimento
Este é o “corpo” da reunião, o momento em que você abordará os temas previstos.

Quais temas serão abordados?
De que forma serão desenvolvidos os temas?

- Dicas:
.Apresente cada tópico como planejado.
.Esclareça o que as pessoas deverão compreender e aplicar em suas tarefas no dpto.
.Ao concluir cada tópico, faça algumas questões para se certificar da compreensão da sua equipe.
.Esclareça as dúvidas que surgirem.
. Defina as estratégias que possam ser utilizadas na abordagem ao tema da capacitação para estimular a participação e o desenvolvimento da equipe. Exemplo: vídeos, dinâmicas, estudos de caso, outros.

Fechamento
É a fase em que os resultados da reunião são consolidados.
Quais temas serão abordados?
De que forma serão desenvolvidos os temas?

Dicas:
.faça um resumo das principais idéias discutidas.
.Verifique a compreensão e aceitação da equipe.
.Esclareça o que cabe a cada pessoa para o cumprimento da ação proposta e valorize a participação dos colaboradores.

Uma boa alternativa é utilizar-se das opções de desenvolvimento e treinamento fora do ambiente de trabalho, capacitando à equipe por meio da participação em cursos e feiras especializadas, adotando políticas de apoio por meio de programas de reembolso-educação e horários especiais para estudantes.

Estamos no final deste Módulo e, assim, encerramos o Terceiro Conteúdo do curso Gestão de Pessoas. Começamos perguntando Por que Avaliar o Desempenho da Equipe de Trabalho e, ao compreender sua importância, constatamos que aspectos estruturais, como instalações e as pessoas que convivem neste ambiente, resultam no chamado Clima Organizacional, o qual tem grande poder de influência no desempenho dos colaboradores.
Tivemos, ainda, oportunidade de conhecer critérios, roteiro de entrevista, formulário e feedback no contexto do processo da Avaliação de Desempenho. Tais conhecimentos culminaram com a identificação de meios eficazes para o desenvolvimento e treinamento de sua equipe de trabalho.

Espero ter ajudado!
Até a próxima!

AUTORIA
Versão Original – Elimara Clélia Rufino

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sexta-feira, 3 de outubro de 2014

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sexta-feira, 21 de março de 2014

FIB Felicidade Interna Bruta - Comunidade de Rajadinha

quarta-feira, 12 de março de 2014

Os signos e a nossa personalidade

LEIA EM http://www1.folha.uol.com.br/livrariadafolha/656895-descubra-os-tracos-de-personalidade-dos-12-signos-leia-trecho-de-livros.shtml

domingo, 9 de março de 2014

Cabana de Veraneio em Paraty

Assista aqui.

Casa Brasileira - Geraldo Azevedo

Casa Brasileira

LINK: http://gnt.globo.com/casabrasileira/

MUSEU DA CASA BRASILEIRA

O Museu da Casa Brasileira (MCB) se dedica às questões da cultura material da casa brasileira. É o único do país especializado em design e arquitetura, tendo se tornado uma referência nacional e internacional nesses temas. Conhecido pela localização privilegiada, uma mansão da década de 40 quase no cruzamento das avenidas Faria Lima e Cidade Jardim, o MCB é um verdadeiro oásis entre os prédios da região com seu jardim de mais de 6 mil metros quadrados.O MCB é uma instituição do Governo do Estado de São Paulo e da Secretaria de Estado da Cultura. Atualmente é administrado pela Organização Social "A Casa Museu de Arte e Artefatos brasileiros".

Criado em 1970 com a denominação de Museu do Mobiliário Artístico e Histórico Brasileiro, recebeu o nome atual no ano seguinte, por sugestão do então diretor Ernani Silva Bruno, endossada por conselheiros como Sérgio Buarque de Holanda; em 1972, passou a ocupar a atual sede.

O Museu expõe em sua coleção permanente exemplares do mobiliário dos séculos XVII ao XXI e reforça, em sua agenda cultural, a vocação para as áreas de arquitetura e design por meio da multiplicação de exposições temporárias e de um programa diversificado de debates, palestras, cursos, oficinas e lançamentos de livros. Desde 1986 realiza anualmente o Prêmio Design Museu da Casa Brasileira, a mais longeva e tradicional premiação da categoria. Desenvolve também ações que propiciam a acessibilidade e a formação de novos públicos através de seu núcleo educativo que, além do atendimento ao público espontâneo, promove regularmente visitas agendadas voltadas ao público escolar (do ensino infantil ao superior) e público em geral. O núcleo oferece ainda programas específicos voltados à inclusão sócio-cultural, pessoas com deficiência, famílias e amigos entre outros .

LINK DO MUSEU: http://www.mcb.org.br/mcbText.asp?sMenu=P001

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014

COMANDANTE

sábado, 15 de fevereiro de 2014

Nascido no Brasil, patinador samba com patins de gelo na Rússia; veja vídeo

Video: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=I65BI3VnDK0

O garoto de 23 anos foi adotado quando era ainda um bebê e se chamava Francisco Thiago dos Santos

Os Jogos de Sochi começam nesta quinta-feira com a apresentação de um brasileiro que não está entre os 12 integrantes da delegação enviada pelo COB. Isso porque ele vai defender as cores da França. Florent Amodio, de 23 anos, foi entregue pela mãe biológica em Sobral (Ceará), quando ainda era criança, para ser adotado por pais franceses. Na Rússia, chegará à disputa da patinação artística com três medalhas em Campeonatos Europeus no currículo e defendendo uma enorme tradição da França na prova.
Amodio nunca pensou em competir pelo Brasil. ”O Brasil é o meu país, onde nasci, e permanecerá para sempre no meu coração. Mas vivo na França. Passei a minha vida na França, e, portanto, estou competindo para a França “, explicou ele em uma entrevista para o Golden Skate, principal site especializado em patinação artística no gelo.
O garoto de 23 anos foi adotado quando era ainda um bebê e se chamava Francisco Thiago dos Santos. “Eu era mãe solteira, que não trabalhava e que dependia da irmã. Tinha outros dois filhos. Uma ainda mamava e outro já estava mais grandinho, forte. E o Thiago era o que mais precisava de uma vida melhor. A única saída foi entregá-lo para alguém criar“, contou Delfina Antônia dos Santos, mãe biológica de Amodio, em entrevista ao jornal O Povo, de Fortaleza.
Amodio só retornou ao Brasil em 2008, quando já era patinador. “Foi uma grande experiência para mim, porque eu vi tudo de verdade pela primeira vez. Descobri meu país e isso foi ótimo para mim”. Depois, participou de uma reportagem da TV Record em que viu a mãe biológica pela primeira vez, pela televisão. A emissora desejava promover o encontro dos dois, mas a história não foi para frente.

Fonte: Com informações do Estadão
Publicado Por: Victor Costa